Так получалось, что когда в СМИ шла речь о реформировании российской школы, то обсуждались самые различные вопросы. Вот и конец прошедшего учебного года прошёл в «разборках» по ЕГЭ. А в новом — проблемы единой школьной формы, преподавания русского языка. Сегодня выясняется, что и истории мы не той учим! Я же хочу поговорить об учебном предмете «Технология», вокруг которого не кипят педагогические страсти, не шумят родители. Его нет в перечне выпускных экзаменов, но значение его для будущей взрослой жизни школьника трудно переоценить! В конце 2010 года был утверждён Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС). Стандарты второго поколения внесли изменения и в программы по предмету «Технология». Теперь они и называются иначе: в 1–4 классах — «Трудовое обучение», в 5–9 — «Индустриальные технологии», «Технологии ведения дома» и «Сельскохозяйственные технологии», в 10–11 — «Технологии профильного уровня». И хотя из названия направлений видно, для кого они предназначены, в характеристике учебного предмета для учащихся 5–9 классов есть пояснение: «ВЫБОР направления не должен проводиться по половому признаку». Думаю, что это своего рода реверанс в сторону «равноправия полов»!