Проект создан при поддержке РГНФ (грант 09-03-12130в)
Аспирант сектора языки и фольклор народов Сибири института филология СО РАН (г. Новосибирск), ассистент кафедры иностранных языков Тывинского государственного университета.
Образование: Новосибирский государственный университет (филолог).
Научные интересы: типологическая лингвистика,фольклор, этнография.
Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев и президент Турции Абдулла Гюль 25 мая откроют Академию Тюркского мира в Астане. Как сообщает 1news.az со ссылкой на Gazeta.kz, отныне все ученые из тюркоязычных стран, занимающиеся исследованиями в сфере археологии, этнологии, тюрковедении и литературы, смогут работать в Астане. Предложение открыть в Астане Тюркскую академию озвучил Назарбаев в Азербайджане на Саммите тюркоязычных стран. По его мнению, в нее могут войти центр тюркской истории и культуры, центр по изучению тюркских языков, тюркская библиотека и общетюркский музей.
Агинские краеведы обнаружили в окрестностях озера Ножей уникальный палеонтологический памятник эпохи гуннов. Об этом сообщает собкор ИА «Забмедиа» в Агинском округе. Раньше люди не обращали внимания на камни, которых здесь много, а Батор Чимитдоржин и Базаржаб Батомункин приглядевшись к каменному изваянию, лежащему в небольшом углублении, обнаружили, что оно похоже на тело женщины. Спустя некоторое время, рядом была найдена каменная плита с надписью на старомонгольском языке, она гласит, что это место является центром четырех стихий.По словам краеведов, в научных изданиях отмечается, что каменные изваяния оставленные древними людьми обнаружены в степях юга европейской части России, Средней Азии, южной Сибири и Монголии. Говорят, что известный лама из Бурятии Матвей Чойбонов несколько лет назад предрек нахождение каменной бабы. Еще две из них были раньше найдены в Монголии и Туве.
Российский этнографический музей 7-9 декабря 2010 г. проводит IX Санкт-Петербургские этнографические чтения «Традиционное хозяйство в системе культуры этноса». Предполагается рассмотреть следующие проблемы: 1. Хозяйственные занятия, их роль в развитии этноса: биологическое и социально-культурное. Основные и подсобные занятия — элементы единой хозяйственной системы, 2. Типология и составляющие основных хозяйственных занятий (земледелие, скотоводство, охота, рыболовство, собирательство и т.д.), 3. Этноэкология различных видов хозяйственной деятельности. Влияние климата и ландшафта на формирование, развитие, консервацию, эволюцию хозяйственных систем и др. Прием заявок до 4 октября 2010 г.
