Приглашаем Вас принять участие в Международном научном форуме «Языки, литературы и культуры народов России в современной академической науке», который состоится 9 – 11 октября 2024 года в г. Казани. Форум приурочен к 85-летию создания Института языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан и объединяет несколько научных мероприятий: 1) Международный научно-практический семинар «Татароведение в ситуации смены научных парадигм: теория, методология, практика»; 2) Международную научно-практическую конференцию «Национальные языки и межъязыковые процессы в современном мире»; 3) Ежегодную международную молодежную научную школу «Татар гыйлеме» – «Татарская наука»; 4) Международный научно-практический семинар «Традиционное зодчество как фактор сохранения национальной идентичности». Общим проблемным полем для всех мероприятий форума является историческое прошлое и современное состояние языков, литератур, культур народов России и перспективы академической науки в их изучении в ситуации глобальных вызовов современности.

На базе Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета 30 октября 2014 года пройдет II Международная научно-практическая конференция «Поликультурное образовательное пространство Поволжья: интеграция регионального и международного опыта», посвященная 75-летию заслуженного деятеля науки Российской Федерации, кавалера ордена Дружбы, лауреата Государственной премии РТ в области науки и техники, доктора педагогических наук, профессора Казанского федерального университета Нигматова Зямиля Газизовича. Основные цели и задачи конференции: - комплексное исследование проблем, связанных с выявлением тенденций, методологических основ развития феномена поликультурного образования и его гуманистической сути; выявление особенностей его проектирования и реализации в условиях полиэтнического и поликультурного региона; - изучение опыта зарубежных университетов в решении вопросов мультикультурализма в образовании; - обсуждение психологических проблем поликультурного образования в контексте формирования этнорегиональной идентичности; - анализ моделей развития поликультурного образования в системе взаимодействия учебных заведений и учреждений дошкольного, начального, общего, дополнительного и профессионального образования;